中工网讯（工人日报-中工网记者 李润钊）从工艺图到生产工艺标准、从工序分解步骤到质量对比分析……日前，福建黎明职业大学新材料与鞋服工程学院的学生张盈盈在学院3楼的“侯国建劳模工作室”里，见证一件“夹克”背后的匠心。全国劳动模范侯国建在企业与学院共建的工作室里带领职校学生触摸制衣车间里研发的新材料、体验工人发明的新工艺，也和学生们分享着自己靠“一针一线”编织的劳动人生。

在车间里当师傅，在学校里当老师，侯国建感叹自己赶上了“好政策”，有了“双重身份”。在福建，得益于《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》，越来越多像侯国建一样的产业工人拥有了“双重身份”，走上了新的职业发展道路——从车间工位迈向职校讲台。为推动职业教育，加快“双师型”教师队伍培养，该《措施》提出，到2025年，福建按新标准认定的职业学校中“双师型”教师比例不低于50％。

而帮助侯国建迈向“双师型”教师道路的这份《措施》，不仅是细化落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》出台的全国首份省级文件，也是今年福建省产业工人队伍建设改革“1＋Ｎ”政策组合中新的“政策加权项”。

记者从12月6日召开的福建省推进产业工人队伍建设改革领导小组第五次会议上了解到，今年福建省进一步加强产业工人队伍建设改革的顶层设计和统筹部署，以省委、省政府《关于推进新时代福建产业工人队伍建设改革的实施意见》为主干，围绕产业工人队伍建设改革重点任务，省总工会、人社、财政、发改、教育等多部门结合各自职能，先后制定出台《关于加强新时代高技能人才队伍建设的实施意见》《福建省企业新型学徒制培训补贴申请操作指南（修订稿）》等“Ｎ”个意见方案、措施办法。

不久前，福建省委、省政府出台的《关于实施新时代民营经济强省战略推进高质量发展的意见》中，更是首次提出“要引导民营企业积极参与产业工人队伍建设改革”。据统计，截至目前，福建省委、省政府及36家领导小组成员单位已相继出台产业工人队伍建设改革配套文件近百份，初步形成了福建产业工人队伍建设改革“1＋Ｎ”制度体系。

出台《福建省重点项目、重点群体职业技能培训补贴标准》，为助力对接福建“四大经济”的“揭榜挂帅”职业技能培训项目提供学时和就业补贴，支持产业工人就业创业；制定《福建省落实技能人才薪酬分配指引工作方案》，加大技能要素参与分配的激励力度，引导企业工会围绕建立健全技能人才薪酬分配体系与企业进行协商；印发《福建省产业领军团队中期评估办法》，培育产业领军团队68个，突破核心关键技术130多项……在今年福建省的产业工人队伍建设改革成绩单中，“1＋Ｎ”制度体系的政策“集群效应”得到进一步释放。

“集中力量寻求‘最大效应’，集成政策力求‘最优组合’。”福建社会科学院副院长黄茂兴在接受记者采访时表示，产业工人队伍建设改革点多、线长、面广，涉及多部门多领域，仅靠单一部门、单一政策难以应对产业工人队伍建设改革中复杂的系统问题。在他看来，唯有依靠更加强有力的政策实施和更加科学有效的政策组合，才能最大限度地激发改革的活力与效应。

“政策集成与政策协同同等重要！”福建省人大常委会党组副书记、副主任，省总工会主席庄稼汉表示，推动产业工人队伍建设改革要坚持系统思维、问题导向，加强工作协同、政策联动、资源互动，聚焦关键难点问题同向发力，寻求推动产业工人队伍建设改革工作的“最大公约数”，构建融通集成的产业工人队伍建设改革政策工具包，努力实现最优政策组合和最大整体效应。

“产业工人队伍建设是福建深入实施科教兴省战略、人才强省战略、创新驱动发展战略的重要支撑和基础保障。”福建省委副书记、产业工人队伍建设改革领导小组组长罗东川在会上强调，要坚持目标导向、问题导向、结果导向，持续推动产业工人队伍建设改革与宏观政策、产业政策、就业政策的联接联动，形成整体工作合力，切实把改革各项工作抓实抓好、抓出成效，推动产业工人队伍建设改革向纵深发展。

据悉，下一阶段福建还将进一步加强“1＋Ｎ”制度体系的政策集成梳理，围绕推动改革任务落实的政策举措、预期效果、进度安排、核心关切等建立磋商机制。